Llbespreking, verjaardagen en wenners

Vandaag had ik de eerste verjaardag in mijn klas van het schooljaar. Vrijdag volgt meteen de volgende. De verjaardag was gezellig en de kinderen beter te doen dan gisteren. Met de plotselinge weersveranderingen en themaverandering en zo waren ze zowel enthousiast als druk en dat geeft dat ik soms moet mopperen... Maar gelukkig was dat vandaag heel anders! De kinderen waren weer gezellig!

Morgen krijg ik weer een wenner en donderdag ook. Vanaf volgende week heb ik wenners op maandag, woensdag en vrijdag (!!) Tja... je moet wat als ze in de herfstvakantie jarig zijn en ze net pas terug van vakantie zijn....

Vandaag had ik ook leerlingbespreking en ik kwam samen met de IB-er tot de conclusie dat ik best wel wat kinderen in de klas heb waar we mee aan de slag moeten en waar op gelet moet worden. En zij vond dat ik ook best een pittig klasje heb. Pff... gelukkig iemand die dat ook ziet... Ligt het toch niet allemaal aan mij :P

Oja en volgende maand krijg ik er nog een druktespook bij. Ik kijk er nu al naar uit :P

Autumn has come!

Jaa!!! Ik ben er klaar voor:
- er hangen 6 kunstmatige spinnenwebben in de klas, waarvan 4 met kunstmatige spin
- er hangt een woordspin in de vorm van een boom met blaadjes op het prikbord in herfstkleuren
- er staat een boom van karton, kranten en crepepapier
- de vensterbanken en kasten liggen vol met bosspullen (kastanjes, eikels, blaadjes, beukenootjes en zelfs walnoten!)
- er hangen megagrote kastanjebladeren op het prikbord
- de nieuwe werkjes hangen klaar op het prikbord en de materialen ervoor liggen klaar
- 6 prentenboeken met als thema herfst liggen klaar om meegenomen te worden

Nu het weer nog!

Kiddo's zijn zo lekker bewerkelijk en blanco

Geweldig hoe je kinderen nog kunt vormen en hoe blanco ze zijn in groep 1. Tegelijk is dat ook het meest frustrerende aan groep 1.
Kinderen kunnen je tot waanzin drijven als ze iets niet snappen, maar het kan ook vertederend zijn als je ze iets nog moet aanleren, omdat ze het simpelweg nog nooit gedaan hebben.

Neem bijvoorbeeld de muziekles:
Je vraagt kinderen je na te klappen... Dat kunnen ze niet, ze klappen meteen mee :)
Nee, eerst luisteren, nog niets doen en daarna mogen jullie, weer klappen ze meteen mee :)
Nee, eerst luisteren, nog niets doen, handen stil houden, pak ze maar vast! Weer klappen ze meteen mee :D

Zo hebben we na 10 keer eindelijk een naklappatroontje kunnen doen, zonder dat ze meteen meeklappen. :) Grappig die blanco kids!

Weekend!

De kinderen hadden het wel weer gehad, een hele week school. Wat ben ik blij dat ik ze de hele week heb. Dat geeft wel dat je alle ins en outs meemaakt van ze. Je hebt overzicht op al de kinderen de hele week. Je weet alles van ze. Aan de andere kant, zorgt dat er wel voor dat er een verantwoordelijkheid op je rust en dat je van alles moet observeren en bijhouden over de kids. In de loop van het jaar moet wel duidelijk worden of dat allemaal op orde is. Daar ga ik hard aan werken in ieder geval.

Het weekend is nu echt begonnen en dat is voor de kinderen maar goed ook. Want ze zijn er echt aan toe! En ik eigenlijk ook wel :)

Einde van de eerste schoolweek

En dat merk je:
- Kinderen worden ziek
- Kinderen worden druilerig
- Kinderen worden druk
- Kinderen worden moe

Vandaag kwam de directrice binnenlopen en ze zei: Tjonge, het lijkt wel of het al weken reilt en zeilt hier, de kinderen hebben allemaal hun plekkie gevonden en weten wat ze moeten doen!

Nou das nog es een opsteker he? :)

Eerste schooldag...

Vandaag was dan de eerste echte schooldag, waarop ik mijn 21 kindertjes mocht verwelkomen in mijn gloednieuw ingerichte klasje! Ja, het zijn echte groep 1 kindertjes. En ik heb al van alles gehad vandaag: van weglopers, tot plasbroeken, van kinderen waarmee je geen contact kan krijgen toe kinderen die wijgeren uit te voeren wat je van ze vraagt, van rare wc-praktijken tot impulsieve kinderen die de routines en regels nog onder de knie moeten krijgen, want anders wordt het een chaos.

Zo op het eerste gezicht heb ik in de klas:
- 5 drukke kinderen waar heel consequent mee om moet worden gegaan en goed op gelet moet worden
- 1 afwezig kind waarmee contact maken haast onmogelijk lijkt
- 1 kind dat andere gewoontes gewend is, en wat daardoor rare dingen doet :)
- 1 kind dat snapt wat de bedoeling is
- en 13 kinderen die gewoonweg de regels nog moeten leren

Zoals je ziet heb ik dit jaar heel wat te doen :)

Wish me luck!

Eerste dag!

Ja het is zover, ik heb mijn eerste kinderen van mijn eigen groepje gezien vandaag. De nieuwe kinderen die op school komen vanaf na de schoolvakantie kwamen vandaag even een kijkje nemen op school. Veel verlegen kinderen schuilend achter hun papa of mama lieten vandaag dus voor het eerst hun gezicht zien aan mij en vonden dat stuk voor stuk hartstikke spannend. Ik vond het ook heel leuk en een beetje wennen omdat het voor mij ook allemaal nog een beetje nieuw is. Voor het eerst mag ik nu alles zelf beslissen. Mijn eigen regels maken, mijn eigen ideeen op de klas loslaten en zelf de klas inrichten. Allemaal leuk en een beetje spannend!

Ik houd jullie op de hoogte van wat er in ons klassie gaat gebeuren!

Laatste dag

Gisteren was de laatste stagedag in mijn klassie. Ik heb dit 'gevierd' door met de kinderen spelletjes te gaan doen. Ze moesten allerlei opdrachten uitvoeren. De favoriete opdrachten waren toch wel: een snoepje happen uit een bak met water en een ballon opblazen en deze daarna kapot laten knallen. De kinderen vonden het een geweldige dag. Sommige zeiden zelfs 's middags tegen hun ouders dat het de leukste dag van het hele jaar was :D (dat geeft voldoening hihi). Dat hoorde ik diezelfde avond, omdat ik toen een soort van afronding had in de vorm van rapportgesprekken van de groep 1 kinderen die over gaan naar groep 2. Wat er interessant en leerzaam was. Heel veel lieve ouders. En allemaal vroegen ze naar hoe het nu verder ging met mij en wat ik ga doen vanaf nu. Nou ja, afstuderen en dan een baan hoop ik. Ik ben iig al druk aan het solliciteren, maar t vlot nog niet echt.. Het zal vast wel lukken!

Over twee weken sta ik weer voor mijn groepie, maar dan als echt juf! En dan mag ik nog drie dagen van ze genieten, wat ik ook zeer zeker ga doen!

Zucht... en toch...!

De kinderen zijn onvermoeibaar, druk, vervelend, kletserig, rommelig, chaotisch, maar ook:
behulpzaam, lief, zangerig, maar dan is het toch ook wel goed om weer een lekker lang weekend te hebben en morgen even geen kinderen vanwege een sportdag die alleen voor de bovenbouw is en die nu wel afgelast is vanwege morgen slecht weer. Maar ja... morgen dus schoonmaken, gym klaarzetten, ambulant zijn, etc.

Bossie

Vandaag zijn we met de kinderen van de groepen 1 en 2 naar het bos gegaan om het eerder genoemde thema kracht bij te zetten. En wel met het zoeken (en vinden) van allerlei kleine beestjes. Deze hebben we meegenomen naar school en zitten nu in een terarium met aarde en plantjes en houtstronken. De beestjes varieren van pissebedden tot naaktslakken, van torren tot rupsen. De kinderen waren reuze enthousiast en kwamen met dikke naaktslakken in hun handen aanlopen: "Kijk juf! Ik heb een hele dikke gevonden!" :) "Ja, stop die maar fijn in de emmer, goed hoor!" (nee vooral niet zelf aanpakken hihi).

Ik had nog wat beloofd:

Kleuters in western stijl


Linedance oefenen


Ons aller directeur!


Linedancen met het hele team.

Rustig..

De kinderen waren verbazingwekkend rustig vandaag. Geen gejengel, gestoei, geklier, omdat ze weer moesten wennen aan het feit dat school, school was en ze dus geen vakantie meer hadden. Dat viel me alles mee en ik ben er blij mee, want nu ben ik dus ook niet moe. Daardoor had ik dan ook weer zin en energie om creatief te kokkerellen. Wat ik morgen niet heb, want dan heb ik een vergadering tot laat ws.
En woensdag dan weer onderbouwoverleg, maar ja dat boeit niet want dan zijn de kids toch om kwart over twaalf uit. Dus kunnen we vroeg beginnen!

Oja en ons nieuwe thema is: beestjes!

Scriptie

YEAH!!!!!!!!!!!!!!!! WHOEHOE!!!!!!!!!!!!!!!!! JIPPIE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!





Oftwel: mijn scriptie is eindelijk af (en 92 kantjes... succes voor degene die het moet lezen haha). Althans dat wil zeggen, hij moet eerst nog opgestuurd worden en dan krijg ik hem terug met veel of weinig commentaar... En dan mag ik hem nog een keer opsturen, maar dan op papier in 3-voud en dan stageverslag afmaken, en dan nog wat in mijn portfolio krabbelen en dan: eindgesprek! en dan papiertje!

Meester- en juffendag

Gisteren was het meester- en juffendag op HM. Gezellig hoor al die kinderen verkleed als indiaan of cowboy, want het thema was 'Western'.

De eerste twee uur mochten we als team doorbrengen in het speellokaal van de kleuters, waar ik normaal ook lesgeef. Daar hebben we eerst taart gegeten en thee gedronken. Dat was erg lekker. Daarna moesten we een toneelstukje doen van ongeveer 30 minuten waarvan het begin al was gegeven. We moesten ons verkleden in de stijl van het thema en voor het toneelstuk. Ik werd een indiaan met echte veren op mijn hoofd en smink op mijn gezicht.

We hebben in het toneelstukje ook nog een linedance gedaan (2x) dat was erg grappig, zo met 15 leerkrachten in drie rijen en dan achter elkaar en tegelijk dansen. Het klonk ook erg leuk, omdat bij elke voetstap die we tegelijk zetten het geluid daarvan ook naar boven kwam. Erg mooi ook dus.

Daarna hadden alle kinderen van de school een liedje voor ons ingestudeerd (dat hadden de ouders ze aangeleerd) en daarna ook nog een dansje laten zien met de hele school. Dat zag er ook erg leuk uit. Alle kleintjes in het midden en de bovenbouw eromheen in een dubbele kring, waarvan de binnenkring steeds opschoof. Erg leuk!

Foto's volgen nog!

Paarden

Wij hebben op school een zendingsproject waarbij we een kind steunen uit een derde wereldland. Dat geld gaat naar Logic (spreek uit: lodjik), want zo heet dat jongetje.

Nu waren twee kinderen aan het spelen met een paardentuig. Het achterste kind die dus het paardentuig leidt begint tegen het eerste kind te praten en zegt ipv hortsjik: logic, logic. :)

Kids are so funny!

Liedjes voor moederdag en koninginnedag

Ik heb een nieuwe cd besteld en die heb ik binnen. Althans het zijn eigenlijk 5 cd's, maar dan in één hoes. het grote liedjesboek van Marianne Busser en Ron Schroder. Met o-umlaud... maar iig het zijn erg leuke liedjes...

Het is misschien toch handig om het boek erbij te kopen, maar ja dat kan altijd nog.. Eerst maar es kijken of de liedjes aanslaan. En dat doen ze! De kinderen worden er enthousiast van en blij. Ze vinden de geluidjes tussendoor in het liedje ook erg leuk!

The kidz are allright!

Wat een lieve kinderen heb ik toch weer. Ik heb vandaag een gezellig dag met ze gehad. Ondanks dat ik heel verkouden ben en dat ik pijn in mijn keel had. De kids waren weer gezellig en normaal. niet meer zo druk als vorige week en luisterden weer veel beter dan vorige week. Kortom weer een gezellig dagje! Zo wil ik het elke dag wel!

Vanmiddag nog een gesprekje gehad met de moeder van een kind uit onze klas. Zij zijn thuis druk met dit kind bezig en ik met ditzelfde kind in de klas: een heel positief en goed gesprek. Ik is blij hierom! :)

Pasen

De kinderen hebben donderdag op school ontbeten. Lekker een pasontbijtje, compleet met eitje, matzes en allerlei andere lekkernijen. De kinderen hadden het enorm naar hun zin en daarna nog ff lekker buiten spelen voordat ze naar de paasviering gingen.

De paasviering was ook erg mooi en gezellig en leuk. Uit elke groep mochten ongeveer 10 kinderen iets opvoeren tijdens het vertellen van het paasverhaal. Ze beeldden elke keer een stukje uit over wat er verteld werd. Dat deden ze erg mooi! Knappe kinderen hihi.
Daarna hebben we ze lekker in de hoeken en naar buiten gegooid. Lekker rustig aan verder dus. 's Middags zijn we dan ook begonnen met een video en daarna lekker allemaal naar buiten. Maar wat een hectische dag zeg! De hele structuur is weg en dat is niet alleen voor de kinderen lastig haha.

Boeken

Laatst heb ik weer twee boeken gevonden (en gekocht) over normen en waarden. Deze boeken zijn kinderfilosofieboeken en de vragen die worden gesteld aan kinderen hebben dus betrekking op normen en waarden, wat is goed en wat is kwaad? samenleven, hoe doe je dat? Dat zijn de twee namen van de boeken. Ze zijn erg zinvol, want bij elke gedachtengang van kinderen worden weer vragen neergezet waarmee je dan kunt voortborduren op de antwoorden van de kinderen. Erg leuk. Speciaal voor in het basisonderwijs. Leuk voor alle groepen. Maar zeker ook voor groep 7 en 8!
Voor mijn scriptie kan ik deze weer gebruiken om naar te verwijzen. Jeej! En gebruiken in de klas natuurlijk. Erg leuke voorbeelden en handreikingen staan erin!

Voorbeeldje: Moet je lief zijn voor anderen?
Wanneer een kind dan antwoord met: Ja, maar alleen als ze lief zijn voor mij.
Dan kun je daar als leerkracht de volgende vervolgvragen op geven:
- Wie moet als eerste lief zijn: jij of de ander?
- Krijg jij het soms niet op je zenuwen van lieve mensen?
- Kunnen mensen er soms lief uitzien en het toch niet zijn?
- Kunnen mensen soms lief zijn en er helemaal niet zo uit zien?

En op deze manier staan er nog meer gedachtengangen van kinderen in waar weer vervolgvragen bij staan, die je dan als leerkracht kunt stellen aan de kinderen. Errug leuk en handzaam denk ik dan zo! Maar dat zal verder nog blijken als ik ermee aan de slag ga.

Nieuwe kidz

Gezellig die nieuwe kinderen in de klas. Gisteren een jongen, vandaag een meisje. Erg gezellige en lieve kinderen zijn het. Kinderen die lekker meedoen en al de eerste dag de jassen uitdelen en de tassen uitdelen. Eén van de kinderen deed het zelfs extremely goed. Goed in knutselen, was meteen aan de slag gegaan, meteen in haar element en helemaal thuis in de klas. Ze was ook totaal niet op aan het eind van de morgen en het andere kind wel. Maar ja, het ene kind is het andere niet. En gelukkig maar, anders had je wel een saaie baan als leerkracht. Tenzij je allemaal dezelfde adhd-ertjes hebt :D oid.